ARQUITECTURA COGNITIVA Y APRENDIZAJE
MEMORIA A LARGO PLAZO Y APRENDIZAJE. CONOCIMIENTO EXPERTO.
El resultado de lo que vamos aprendiendo se almacena en nuestra mente, en la estructura psicológica que llamamos memoria a largo plazo. Es un inmenso y relativamente permanente, almacén de conocimientos. Hay muchos procesos que se olvidan, total o parcialmente. Otros, sin embargo, están bien aprendidos y perduran durante mucho tiempo.
Todo aprendizaje conlleva cambios en la memoria a largo plazo. El objetivo del aprendizaje es mejorar el funcionamiento cognitivo de los aprendices. Aclarar que a quien vamos a llamar experto es una persona con buen conocimiento de un tema o una habilidad; lo son en un tema pero no tienen por qué serlo en otros.
Es decir, el conocimiento experto es específico para el tema o las capacidades a los que la persona ha dedicado su tiempo. Se llega a ser experto el algo porque se ha dedicado largo tiempo a estudiar o practicar sus conocimientos en ese campo.
Diferencias entre comparar expertos y novatos:
- Reconocimiento de patrones significativos de información: percibimos según los esquemas de conocimiento previo que poseemos. Los expertos perciben agrupaciones de elementos de información (chunks) que guardan una cierta configuración, eso facilita la recuperación de la información.
- Organización del conocimiento: el conocimiento experto está organizado en torno a conceptos esenciales en el campo de que se trate, los cuales guían la forma de pensar y razonar. A la hora de clasificar problemas, los expertos se basan en la estructura profunda del problema mientras los novatos se guían de la estructura superficial.
- Acceso y recuperación de la información: tienen diferente acceso a la información, los expertos tienen acceso más fácil a la información relevante almacenada en memoria. Es más fluido, más rápido, sobre todo en procesos automatizados.
MEMORIA DE TRABAJO Y APRENDIZAJE.
El sistema de memoria donde ese conocimiento se mantiene activo en un momento determinado es la memoria de trabajo, es el sistema que está trabajando con la información recuperada de la MLP.
En la memoria de trabajo ocurren dos fenómenos: se procesa información nueva que entra a la mente a través de canales sensoriales varios y se recupera información almacenada en la MLP. Pero tiene dos limitaciones es transitoria y tiene una capacidad muy limitada.
